Giáo án dạy học môn Toán lớp 4 buổi 2 (Đầy đủ cả năm) là mẫu giáo án bài giảng buổi chiều theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo. Bộ giáo án mà Hoatieu.vn chia sẻ Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2 Thông tin. Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo. Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam. Giới thiệu: Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2 gồm các bài sau: MỤC LỤC. Bài học đường đời đầu tiên; Phó từ; Tìm hiểu chung về văn miêu tả iii- hoạt động dạy học: hđgv hđhs 1.kiểm tra: lồng vào bài mới 2. bài mới: hđ1: giới thiệu bài - lắng nghe hđ2: hướng dẫn luyện tập bài 1: tính ( cột 1, 2) - cho hs nêu y/c của bài - nêu y/c - ghi các phép tính lên bảng, cho hs làm bảng coớimoix lần 2 phép tính, gọi 4 hs lên bảng làm - làm bài theo y/c và chữa bài - cho hs nhận xét, gv kết luận … Nhà trường thông báo thời khóa biểu buổi chiều lần 2, áp dụng từ tuần 4 ngày 26 tháng 9 năm 2022. Kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, năm học 2016 - 2017. Tọa đàm phương án thi THPTQG năm 2017; Hỏi - Đáp về phương án thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia và Ngữ Văn Lớp 8. Giáo án buổi 2 Ngữ văn 8 cả năm. ÔN TẬP TUẦN 1 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm. Xem Giáo án buổi 2 Toán lớp 3 Cánh Diều (Cả năm) Giáo án tăng cường buổi 2 Toán lớp 3 Cánh Diều được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy lớp 3. Giáo án lớp 3 buổi 2 Kết nối tri thức (Cả năm) Giáo án buổi 2 Tiếng Giáo án lớp 2 trọn 03 bộ sách mới (cả năm) Đối với giáo viên thì việc soạn giáo án là bắt buộc và vô cùng cần thiết. Giáo án mà soạn càng kỹ, thầy cô càng tự tin lên lớp giảng dạy, bài giảng sẽ chất lượng hơn, và cũng nhờ đó mà tiết dạy sẽ vô cùng hấp dẫn, hiệu quả hơn rất nhiều. Ngoài Giáo án lớp 2 cả năm 2022 - 2022. Một buổi sáng thức dậy, không đợi ăn sáng, cậu cuốc bộ mười lăm dặm đi tìm mẹ. Lúc đó đang giúp việc cho một gia đình giàu có, để nói lên suy nghĩ của mình. Sau đó, cậu viết một bức thư dài cho thầy giáo cũ của cậu, tâm sự rằng mình rất đau khổ, không muốn Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. Giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2 Cả năm, Giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2 được biên soạn theo chương trình mới của bộ giáo dục, gồm giáo án của tất cả các tiếtCó thể bạn quan tâm Tổng hợp các lệnh tắt AutoCAD cơ bản, nâng cao Bộ câu hỏi trắc nghiệm Địa lí 6 sách Chân trời sáng tạo Cả năm Đề thi thử Đại học năm 2013 – môn Vật lí Đề 01 Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh Hà Tĩnh năm học 2017 – 2018 Có đáp án Đề thi Violympic Toán lớp 5 vòng 4 năm 2016 – 2017 Giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2 được Tài Liệu Học Thi sưu tầm và chọn lọc nhằm gửi đến quý thầy cô giáo. Tài liệu gồm 211 trang, được biên soạn từ tuần 1 đến tuần 35 sẽ góp phần hỗ trợ công tác giảng dạy môn Toán lớp 2 của các thầy cô giáo. Bạn Đang Xem Giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2 Cả năm Ngoài ra, tài liệu còn giúp thầy cô giáo dễ dàng chủ động trong việc chuẩn bị trước khi lên lớp. Sau đây, mời quý thầy cô cùng tham khảo. Rèn Toán tuần 1 tiết 1 Luyện Tập Tổng Hợp tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số đến 100. 2. Kĩ năng Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. 3. Thái độ Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. * Phân hóa Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh Đồ dung học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động 5 phút – Ổn định tổ chức. – Giới thiệu nội dung rèn luyện. 2. Các hoạt động rèn luyện a. Hoạt động 1 Giao việc 5 phút – Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. – Giáo viên chia nhóm theo trình độ. – Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. – Hát – Lắng nghe. – Học sinh quan sát và chọn đề bài. – Học sinh lập nhóm. – Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2 Ôn luyện 20 phút Bài Viết tiếp các số có một chữ số vào ô trống Bài Số lớn nhất có một chữ số là ………. Số bé nhất có hai chữ số là ………. Xem Thêm Từ điển ngữ pháp Tiếng Nhật Thượng cấpSố lớn nhất có hai chữ số là ………. Bài Số liền sau của 49 là ………. Số liền trước của 51 là ………. Số liền trước của 100 là ………. Số liền sau của 99 là ………. Kết quả Bài Số lớn nhất có một chữ số là 9 Số bé nhất có hai chữ số là 10 Số lớn nhất có hai chữ số là 99 Bài Số liền sau của 49 là 50 Số liền trước của 51 là 50 Số liền trước của 100 là 99 Số liền sau của 99 là 100 Bài 2. Viết theo mẫu 49 = 40 + 9 74 = ……….. 45 = ……….. 62 = ……….. 66 = ……….. 38 = ……….. Kết quả 74 = 70 + 4 45 = 40 + 5 62 = 60 + 2 66 = 60 + 6 38 = 30 + 8 Bài 4. Viết các số sau 45; 54; 36; 63 a Từ bé đến lớn …………………………………… b Từ lớn đến bé …………………………………… Kết quả 36; 45; 54; 63 63; 54; 45; 36 c. Hoạt động 3 Sửa bài 10 phút – Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. – Giáo viên chốt đúng – sai. 3. Hoạt động nối tiếp 3 phút – Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. Xem Thêm Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011 hệ chuẩn và nâng cao – môn tiếng Pháp Mã đề 835– Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. – Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp. – Học sinh nhận xét, sửa bài. – Học sinh phát biểu. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. Rèn Toán tuần 1 tiết 2 Luyện Tập Tổng Hợp tiết 2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về số hạng, tổng. 2. Kĩ năng Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. 3. Thái độ Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. * Phân hóa Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh Đồ dung học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động 5 phút – Ổn định tổ chức. – Giới thiệu nội dung rèn luyện. 2. Các hoạt động rèn luyện a. Hoạt động 1 Giao việc 5 phút – Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. – Giáo viên chia nhóm theo trình độ. – Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. – Hát – Lắng nghe. – Học sinh quan sát và chọn đề bài. – Học sinh lập nhóm. – Nhận phiếu và làm việc. ……………… Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết Nguồn Danh mục Các Lớp Học Cánh Diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tất cả các môn của 03 bộ sách giáo khoa lớp 2 mới gồm sách Kết nối tri thức với cuộc sống; sách Chân trời sáng tạo; sách Cánh Diều đầy đủ các môn học là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo. Giáo án lớp 2 này gồm 09 môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh, Tự nhiên xã hội, Giáo dục thể chất, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm. Với nội dung giáo án được biên soạn kỹ lưỡng, cùng cách trình bày khoa ý Các bạn nhấn vào từng Link của bài viết để tải về trọn bộ giáo án của từng môn Giáo án lớp 2 Kết nối tri thức soạn theo tuầnGiáo án lớp 2 sách Kết nối tri thức học kỳ 1Giáo án lớp 2 tuần 1 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 2 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 3 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 4 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 5 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 6 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 7 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 8 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 9 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 10 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 11 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 12 sách Kết nối tri thức2. Giáo án lớp 2 Kết nối tri thứcGiáo án Tiếng Việt lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống cả nămGiáo án Toán lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống cả nămGiáo án Tiếng Anh lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống cả nămGiáo án Tự nhiên và xã hội 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống cả nămGiáo án Giáo Dục thể chất 2 sách Kết nối tri thức cả nămGiáo án Đạo Đức lớp 2 sách Kết nối tri thức cả nămGiáo án Hoạt động trải nghiệm 2 sách kết nối tri thức cả nămGiáo án Âm nhạc lớp 2 sách Kết nối tri thứcGiáo án Mĩ thuật lớp 2 sách Kết nối tri thức cả nămGiáo án lớp 2 sách Kết nối tri thức 09 môn3. Giáo án lớp 2 Cánh DiềuGiáo án Tiếng Việt lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Tự nhiên và xã hội 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Hoạt động trải nghiệm 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Đạo Đức lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Mĩ thuật lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Âm nhạc lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án Giáo Dục thể chất lớp 2 sách Cánh Diều cả nămGiáo án lớp 2 sách Cánh Diều - Đầy đủ các môn 08 môn4. Giáo án lớp 2 Chân trời sáng tạoGiáo án Tiếng Việt lớp 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án Toán lớp 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án tiếng Anh lớp 2 Chân trời sáng tạo học kì 1Giáo án tiếng Anh lớp 2 Chân trời sáng tạo học kì 2Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án đạo đức lớp 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án Hoạt động trải nghiệm 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án Âm nhạc lớp 2 sách Chân trời sáng tạoGiáo án Mĩ thuật lớp 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án Giáo dục thể chất 2 sách Chân trời sáng tạo cả nămGiáo án lớp 2 sách Chân trời sáng tạo - Đầy đủ các môn 09 mônTham khảo Phân phối chương trình lớp 2 của 3 sách Tổng hợp giáo án tất cả các môn lớp 2 trên. VnDoc còn có Bài tập cuối tuần cấp Tiểu học bao gồm Phiếu bài tập, đề tự luyện, đề nâng cao của các môn học Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh để các em học sinh bổ sung kiến thức sau mỗi tuần học. Các bài tập cuối tuần của từng lớp soạn đủ 35 tuần học của từng môn. Mỗi môn có các đề tự luyện và đề nâng cao để ôn tập và củng cố lại kiến thức. Các thầy cô hoặc phụ huynh tải về cho các em học sinh ôn luyện trong đợt học trực tuyến này Bài tập cuối tuần cấp Tiểu án khối Tiểu Học năm 2022 - 2023 cả nămKế hoạch dạy học các môn Tiểu Học năm 2022 - 2023 theo Công văn 2345Giáo án PowerPoint các môn khối Tiểu Học Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả nămGiáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống 35 tuần gồm Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt đủ cả năm được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy lớp 2. Đồng thời tài liệu này cũng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức khi soạn giáo án lớp 2 buổi án lớp 2 buổi 2 môn Toán sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích Đọc, viết và xếp theo thứ tự các số đến Năng lực - Phát triển năng lực tính Phẩm chất - Có tính tính cẩn thận khi làm bàiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể- GV giới thiệu vào bài học nêu mục tiêu bài học, ghi bài2. HDHS làm bài tậpBài 1. Viết theo mẫu- GV gọi HS đọc yêu Đề bài yêu cầu làm gì?- GV cho HS quan sát hình bài 1, phân tích và hướng dẫn mẫu cho HS+ Hàng thứ nhất có mấy hàng 1 chục quả táo và có mấy quả táo rời?+ Ghi mấy chục vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vị.+ Số gồm 2 chục và 5 đơn vị là số bao nhiêu?+ Nêu cách đọc số GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT- GV gọi HS nhận GV chốt đáp án đúng- GV hỏi Dựa vào đâu để làm tốt BT1?- GV nhận xét và khen.=> GV chốt Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ 2. Viết thêm số thích hợp vào con cá mà mèo câu được theo mẫu.- GV gọi HS đọc yêu cầu- GV tổ chức thành trò chơi Tiếp GV giới thiệu luật chơi+ Hai đội chơi. Các thành viên còn lại làm trọng tài.+ Các thành viên trong đội quan sát nhanh và đọc nội dung trên mỗi tấm bảng của các chú mèo cầm, sau đó nối với các số thích hợp trên con cá Bạn đầu tiên lên nối, nhanh chóng chạy về chuyền bút cho bạn thứ hai của đội lên nối.+ Đội nào nối nhanh, nối chính xác sẽ chiến Tổ chức GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua.=> GV chốt Thông qua bài 2 cô và trò chúng mình đã ôn lại cấu tạo thập phân của các số có 2 chữ 3. Viết vào ô trống theo mẫu.- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm Chữa bài- Con hãy nêu, viết số hoặc cách đọc số vào ô này…. “?”=> Chốt GV nhận xét. Thông qua bài 3 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số 4. - GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2. Các con hãy quan sát các số, so sánh các số để làm bài tập cho GV cho HS báo cáo kết quả của GV cho HS nhận GV chốt và chữa đáp án đúng.=> GV chốt ý Như vậy các con đã biết quan sát, so sánh các số trả lời đúng các câu hỏi bài Củng cố, dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức - Nêu cấu tạo của phần thập phân của số 35; 30; 56; ....- Con cảm thấy tiết học ngày hôm nay thế nào?- GV nhận xét tiết học và dặn dò hoàn thành bài còn HS hát và vận động theo video bài hát Tập HS ghi vở- 1 HS đọc- 1, 2 HS trả lời- HS quan sát mẫu , lắng nghe hướng dẫn và trả lời câu hỏi+ Có 2 hàng 1 chúc và 5 quả táo rời.+ Ghi 2 vào cột chục, 5 vào cột đơn vị.+ Số 25.+ Hai mươi HS làm bài vào vở bài HS nhận HS quan sát, lắng nghe và chữa bài- HS trả lời Dựa vào cách đọc và viết số có hai chữ HS lắng HS đọc- HS lắng nghe cách chơi và tham gia HS chơi theo đội, mỗi đội 3 Các bạn còn lại làm trọng 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân hoàn thành bảng theo mẫu trong gồmViết sốĐọc số6 chục và 4 đơn vị64Sáu mươi tư5 chục và 5 đơn vị55Năm mươi lăm8 chục và 2 đơn vị82Tám mươi hai9 chục và 1 đơn vị91Chín mươi mốt- HS nối tiếp nêu đáp 1 HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập HS làm việc nhóm 2, quan sát tranh và so sánh các số rồi trả lời câu hỏi. Một bạn hỏi, một bạn trả lời.- Đáp ána Tô màu vàng 59, Tô màu đỏ 56Tô màu xanh 59, 56, 51, 53- 2 cặp Đại diện các nhóm báo cáo kết HS nhận xét và HS theo HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ ba ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết, phân tích được số có 2 chữ số theo số chục và số đơn Viết được số có 2 chữ số dạng 67 = 60 + 7- Củng cố về thứ tự, so sánh số có 2 chữ Năng lực - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Giáo dục học sinh tính chính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động- GV tổ chức cho HS ôn bài bằng trò chơi Hỏi nhanh, đáp đúng- GV đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số hoặc cấu tạo số. Nhiệm vụ hai đội oẳn tù tì giành lượt chơi trước. Một đội nêu số hoặc cấu tạo số, đội kia phải nêu nhanh cấu tạo số hoặc số. Nếu trả lời đúng được quyền đổi lượt. Kết thúc đội nào trả lời đúng nhiều sẽ chiến Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Số ?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị trên cơ sở mô Vì sao con lại điền số 7 vào ô trống trên?- Vì sao con lại điền số 50 vào ô trống trên?- Hs làm Dựa trên kết quả đúng GV cho hs đổi vở kiểm GV cho HS nhận GV chữa bài, chốt và nhận 2. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 2 và xác định yêu cầu của bài GV cho HS quan sát tranh, so sánh các số và sắp xếp các số theo yêu cầu Làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt GV cho đại diện nhóm báo cáo kết GV hỏi+ Số lớn nhất trong các số này là số nào?+ Số bé nhất trong các số này là số nào?- GV cùng HS nhận xét, đánh GV và HS thống nhất đáp án và ghi vào vở bài tập- GV nhận xét và tuyên dươngBài 3. Số?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá Gv chữa bài và chốt đáp Dựa vào kiến thức nào em làm được bài này?- Nêu cách nhận biết số chục, số đơn vị?=> GV chốt Nhận biết số chục, số đơn vị của số có hai chữ 4. Viết tất cả các số có hai chữ số lập được từ ba thẻ số bên. 2, 5, GV cho HS đọc yêu cầu Hs làm việc nhóm GV cho HS sử dụng thẻ số trong bộ đồ dùng toán để ghép số trong nhóm Chữa bài và chốt đáp GV cho HS nhận xét, bổ sung- GV nhận xét.=> GV chốt HS biết cách lập số từ 3 số có Củng cố - Dặn dò- Nhận xét chung tiết học- HS chơi trò HS cùng GV nhận định thắng 1 HS đọc yêu cầu- Cả lớp đọc thầm và xác định yêu cầu bài HS lắng nghe GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, phân tích cấu tạo số và viết phép tính vào vở bài tập. 54 = 50 + 4 88 = 80 + 8 36 = 30 + 6- 2 HS báo cáo miệng kết quả đã làm được- HS nhận HS lắng nghe- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS quan sát tranh và trao đổi trong nhóm HS thực hiện làm Từ bé đến lớn 37; 39; 40; Từ lớn đến bé 43; 40; 39; 2 đại diện nhóm báo HSTL+ 43.+ HS nhận xét bài làm của HS lắng 1HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân, điền số trong chụcSố đơn vị47476262777780808989- 1, 2 HS nêu đáp án và giải thích vì sao mình lại đưa ra đáp án đó- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc trong nhóm 2, dùng thẻ số để tạo các số có hai chữ số từ ba thẻ số 3; 7; 5.+ 25; 28; 52; 58; 82; 85;- 2 HS nêu được số các số mà nhóm mình đã lập Các nhóm nhận xét, bổ HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheKẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ tư ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 3I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cách ước lượng theo nhóm Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã Năng Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Thông qua hoạt động ước lượng số đồ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng rồi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, ...3. Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi độngMục tiêu Tạo tâm thế vui GV cho HS hát bài “Lớp chúng mình”.- Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề bài- GV yêu cầu HS làm bài vào Tương tự cách làm như GV cho HS chữa bài, chốt và nhận xét- GV nhận xét=> GV chốt HS đã tập ước lượng theo nhóm 2. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề GV cho HS làm việc nhóm 2, làm tương tự như bài GV gợi ý Khoanh vào 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Cứ vậy liên tiếp đến khi kết thúc ta sẽ còn thừa 3 hình tam Con hãy nêu cách ước lượng?- GV cho HS nhận GV chữa và chốt đáp án GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài 2 các con đã tiếp tục tập ước lượng theo nhóm 3. Nối theo mẫu.- GV yêu cầu đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài GV cho HS chữa bài và nhận GV chốt đáp GV nhận xét, đánh giá.=> GV chốt HS tự viết được số có hai chữ số thành tổng các chục và đơn GV yêu cầu HS đọc đề bài Làm cá nhân- Chữa Sau đó, GV chốt Có thể xuất phát từ mỗi vị trí ở ô trống trong bảng để tìm ra một miếng ghép thích hợp A, B, C, D tương ứng. + Những số nào có hai chữ số giống nhau?+ Số nào lớn nhất?+ Số nào bé nhất?+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?+ Số tròn chục lớn nhất là số nào?+ Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau là số nào?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài tập này củng cố bảng các số từ 1 đến Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức- Dặn dò, hoàn thành bài chưa Nhận xét chung tiết HS 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm việc cá nhân làm vào VBT.+ Em ước lượng có khoảng 4 ghế.+ Em đếm được 42 ghế- HS nhận xét và HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu đề HS thảo luận nhóm HS lắng nghe- Em ước lượng Khoảng 5 chục que Em đếm được 56 que HS chữa và nhận xét bài nhóm HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu của bài HS làm bài vào VBT.+ Số 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị.+ Số 55 gồm 5 chục và 5 đơn vị.+ Số 81 gồm 8 chục và 1 đơn HS nhận Hs lắng HS đọc đề- HS tự làm bài cá nhân vào - Ghép G vào B- Ghép H vào A- Ghép K vào Db - Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là 27- Trong các số ở miếng bìa H, số bé nhất là 23- Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là HS chữa bài, soát HSTL thứ tự lần lượt các câu hỏi.+ 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.+ 100.+ 1.+ 9.+ 1.+ 90.+ HS lắng 2 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU TIẾT 1I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một Năng Thông qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ, giải quyết một số ví dụ trong thực tế, Hs bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn Thông qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi nói, viết giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán Phẩm chất- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - Đếm các số từ 1 đến Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?- Nêu các số tròn chục có hai chữ HDHD làm bài tậpBài 1. - GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá Chữa GV nhận xét.=> GV chốt Qua bài 1, dựa vào hình ảnh tia số các con đã đựơc củng cố các số từ 0 đến 10 thông qua việc điền số vào tia 2. Nối theo mẫu- GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá nhân- GV chữa bài và cho HS nhận Con hãy nêu cách làm đối với những quả bóng có phép tính?- GV chốt kết quả đúng.=> GV chốt Bài 2 giúp các con củng cố lại các số từ 0 đến 20 thông qua việc điền số vào tia 3. - GV cho HS nêu yêu cầu GV cho HS làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt động, kết GV cho HS báo GV cho HS nhận xét bài GV chữa bài nêu đáp GV hỏi thêm+ Vì sao số liền trước của 18 là 17 là đúng ?+ Ngoài cách làm trên con còn có thể nhận biết số liền trước và liền sau ở bài 3 bằng cách nào?+ Theo các con dựa vào tia số thì số nào không số liền trước mà chỉ có số liền sau?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt “Số 0 không có số liền trước mà chỉ có số liền sau là 1”. Bài 3 giúp các con dựa vào tia số để nhận biết số liền trước và số liền Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp kiến thức đã học- Nêu số liền trước và liền sau của số 35; 30; 56; ....- Nhận xét chung- 5 HS nối tiếp đếm các số từ 1 – Số lớn nhất có hai chữ số là Các số tròn chục là 10, 20, 30, 40….- 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm bài cá 1 HS chữa bàib Quan sát tia số ở câu a, các số lớn hơn 3 và bé hơn 10 là 4, 5, 6, 7, 8, 9- HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS quan sát tranh và chọn số hoặc phép tính trên quả bóng thích hợp với số trên tia số nối cho HS làm bài- 1 HS chữa HS nhận HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS dựa vào hình ảnh tia số ở bài 2, trao đổi trong nhóm 2 trả lời các câu đúng, sai của bài.* Số liền trước của 18 là 17 => Đ* Số liền sau của 17 là 18 => Đ* Số liền trước của 0 là 1 => S* Số liền sau của 0 là 1 => Đ- 2, 3 HS báo cáo kết HS nhận HS quan sát, chốt HSTL câu HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheGiáo án lớp 2 buổi 2 môn Tiếng Việt sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 Tiết 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Tôi là học sinh lớp 22. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu Phẩm chất - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Cô giáo em”2. HDHS làm bài tậpBài 1 Những chi tiết nào trong bài cho thấy bạn nhỏ rất háo hức đến trường vào ngày khai trường? đánh dấu y vào ô trống trước đáp án đúng-GV gọi HS đọc yêu cầu .- GV gọi HS đọc lại bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .- GV nhận xét chữa GV nhận xét, tuyên 2 Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?ngạc nhiên háo hức rụt rè-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS trả lời+BT yêu cầu gì?-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp- GV cho HS nhận xét- GV nhận 3 Từ ngữ nào có thể thay thế cho "loáng một cái"?một lúc sau trong chớp mắt chẳng bao lâu+BT yêu cầu gì?- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét , kết luậnBài 4 Nối câu với tranh tương ứng- GV cho HS nêu yêu cầu- GV gọi 4 HS lên bảng nối câu với tranh- YC HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 5 Viết 2-3 câu về ngày nghỉ hè của em-GV yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét- GV chữa bài+ Khi viết câu lưu ý điều gì?- GV nhận xét .3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đứng dậy thực hiện các động tác cùng cô giáo- 1 HS đọc-HS đọc bài-HS làm bài .Vùng dậy Muốn đến sớm nhất lớpChuẩn bị rất nhanh -HS chữa bài, nhận đọc yêu cầu-1-2 HS trả lời+ Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?- HS đọc bài làm+ Đáp án đúng rụt rè- HS trả lời, nhận xét, bổ sung-HS đọc yêu cầu-HS hoàn thành bảng vào VBTTừ ngữ có thể thay thế cho "loáng một cái" Chẳng bao lâu- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung- HS đọc yêu cầu- HS quan sát- HS làm bài- HS nhận xét- HS trả lời-HS đọc đề bài-HS làm vào vởNhững tháng nghỉ hè vào đúng dịp mùa thu hoạch hoa màu. Bởi vậy sinh hoạt hè của em có một niềm vui vô cùng. Nhà em ở ngay rìa làng, trông ra cánh đồng rất khoáng đãng. Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn ra cánh đồng. Mùa lúa là một màu xanh mênh mông bắt đầu từ dưới chân bụi tre, chạy ra tít đến đường cái. Người và xe cộ đi trên đường ấy nhỏ bé như nắm tay thôi. Ngắm cảnh đồng em thường thích thú nhất vào các buổi chiều đẹp trời, mấy con cò trắng muốt bay sà xuống rồi mất hút dưới màu xanh. Hoặc đi học về tắt qua cánh đồng, một vài con chim "dẽ giun" thấy bóng người vội bay vút lên làm em giật HS nhận xét- HS lắng nghe- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung......................................................................................................................................................................................................................................................KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDHTuần 1Lớp Thứ ngày tháng nămBÀI 2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? Tiết 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học Phẩm chất - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu HS đọc lại bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. HDHS làm bài tậpBài 1 Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"?........Cất tờ lịch vào trang vở........Giữ sách vở sạch đẹp........Học hành chăm chỉ-GV gọi HS đọc yêu cầu- GV mời HS trả GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 2 Dựa vào tranh minh hoạ bài đọc, hãy viết các từ ngữ chỉ người, chỉ Mẹ, cánh đồng-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS chưa GV gọi HS nhận xét-GV nhận xét, tuyên dươngBài 3 Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập yêu cầu gì?-GV gọi HS đọc câu với tử ngữ trên- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 4 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống. - GV gọi HS đọc yêu cầu- GV cho HS đọc bảng chữ cái trong bảng- GV cho HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích GV cho đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét, kết luậnBài 5 Viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài-GV yêu cầu 3 HS đọc lại bảng chữ cái- GV cho HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ GV cho HS nhận xét- GV nhận xét- GV cho HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV cho HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 6 Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp.mũ, cặp sách, khăn mặt, đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng, quần áoa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo,......b. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng,......-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- GV gọi 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích GV cho HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 7. Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu giới GV cho HS đọc yêu cầu đề yêu cầu 1-2 HS trả lời- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétCâu 8. Dựa vào thông tin dưới tranh, viết câu trả lời cho các câu hỏi sau-GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý trong VBTa. Bạn tên là gì?b. Bạn học ở trường nào?c. Bạn có sở thích gì?- GV cho HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ý- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 9. Viết 2- 3 câu giới thiệu về bản thân -GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý+ Em tên gì? Mấy tuổi? Ở đâu?+ Em học trường nào?+ Em học lớp mấy?+ Ngoại hình, tính tình của em như thế nào?+ Em thích hoạt động nào nhất?+ Em có những bạn nào?- GV hỏi HS + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?- GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu nhận xét trước lớp Nếu có thời gian 3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đọc bài- 1 HS đọc- HS trả lời + Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"Học hành chăm chỉ-HS nhận lắng nghe-HS đọc yêu cầu-HS trả lời + M Mẹ, cánh đồng Cậu bé, cửa sổ, sách, đèn, Tờ lịch, hoa- HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm HS đọc yêu cầu- HS đọc câu với tử ngữ trên+ Cậu bé chăm chỉ học bài bên cửa số.+ Cậu bé tưới hoa phụ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc đề bài- HS đọc bảng chữ cái trong bảng- HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích Đại diện nhóm trình bày vào - â5 - c6 - d8 - e- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc yêu cầu đề bài- 3 HS đọc lại bảng chữ cái- HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở+ Các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái 7 - 5 - 4 - 6 - 1 - 9- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích HS làm bài vào VBTa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo, mũ, cặp sách, khăn mặtb. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề thảo luận nhóm và trả lời- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề bài .-HS trả lời theo ý của HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ýa. Bạn tên là Hảib. Bạn học ở trường Tiểu học Kim Đồngc. Bạn có sở thích đá HS nhận xét- HS lắng nghe- Học sinh đọc đề HS trả lời từng gợi ý+Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách nhau bằng dấu viết đoạn văn .- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung..................................................................................................................................................................................................................................Tài liệu rất dài, mời các bạn tải về để lấy trọn bộ 35 tuần!Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống gồm 2 môn chính Toán và Tiếng Việt dạy vở bài tập Toán 2, vở bài tập Tiếng Việt 2. Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả năm sách kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu vô cùng bổ ích, được biên soạn theo chương trình mới, gồm 35 tuần thực Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, các bạn có thể tham khảo các tài liệu lớp 2 khác như Giáo án điện tử Tiếng Việt 2, Giáo án điện tử Tiếng Anh 2, Giáo án điện tử Toán 2, đề thi học kì 1 lớp 2 hay đề thi học kì 2 lớp 2 mà đã sưu tầm và đăng tải đầy đủ. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp các giáo viên nắm được nội dung chính và trọng tâm của bài học cần được truyền đạt đến học khảo thêm Giáo án lớp 2 tuần 1 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 2 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 3 sách Kết nối tri thứcTham khảo thêmGiáo án lớp 2 theo Công văn 2345 năm 2022 - 2023Giáo án lớp 2 Kết nối tri thức 09 mônGiáo án lớp 2 sách Kết nối tri thức học kỳ 1Giáo án lớp 2 Chân trời sáng tạo - Đầy đủ các môn Ngày đăng 20/02/2022, 0851 Giáo án buổi chiều Toán lớp 2 Hoàn Chỉnh Cả Năm Ngày dạy Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Toán tuần 1 tiết 1 Luyện Tập Tổng Hợp tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số đến 100. 2. Kĩ năng Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. 3. Phẩm chất Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. * Phân hóa Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh Đồ dung học tập. Giáo án buổi chiều mơn Tốn lớp Cả năm Ngày dạy Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Toán tuần tiết Luyện Tập Tổng Hợp tiết 1 I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số đến 100 Kĩ năng Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Phẩm chất Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên Bảng phụ, phiếu tập Học sinh Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động 5 phút - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động rèn luyện a Hoạt động 1 Giao việc 5 phút - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2 Ôn luyện 20 phút Bài Viết tiếp số có chữ số Kết quả vào ô trống 10 10 Bài Số lớn có chữ số Bài Số lớn có chữ số Số bé có hai chữ số Số bé có hai chữ số 10 Số lớn có hai chữ số Số lớn có hai chữ số 99 Bài Số liền sau 49 Bài Số liền sau 49 50 Số liền trước 51 Số liền trước 51 50 Số liền trước 100 Số liền trước 100 99 Số liền sau 99 100 Số liền sau 99 Bài Viết theo mẫu Kết quả 49 = 40 + 74 = 74 = 70 + 45 = 62 = 45 = 40 + 62 = 60 + 66 = 38 = 66 = 60 + 38 = 30 + 57 75 63 36 49 51 40 + 47 Bài > 36 90 91 49 299 608 …… 600 + 608 = 600 + 216 …… 200 + 20 216 15dm + 39cm - 5cm c 96dm - 30dm - 5cm 15dm + 12dm 12dm d 27cm - 7cm 2dm d 27cm - 7cm = 2dm c Hoạt động 3 Sửa 10 phút - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng - Đại diện... phút - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng - Đại diện nhóm sửa bảng sửa lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp 3 phút - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học - Xem thêm -Xem thêm Giáo án Toán lớp 2 buổi 2 sách cánh diều cả năm 2022, TUẦN 1Thứ Ba ngày 6 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTBÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Tơi là học sinh lớp 22. Năng lực- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biếncác sự vật trong câu Phẩm chất- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Cô giáo em”2. HDHS làm bài tậpBài 1 Những chi tiết nào trong bài cho thấy bạn nhỏ rất háo hức đến trường vàongày khai trường? đánh dấu y vào ô trống trước đáp án đúng-GV gọi HS đọc yêu cầu .- GV gọi HS đọc lại bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi .- GV nhận xét chữa GV nhận xét, tuyên 2 Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?ngạc nhiênháo hứcrụt rè-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS trả lời+BT yêu cầu gì?-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp- GV cho HS nhận xét- GV nhận 3 Từ ngữ nào có thể thay thế cho "lống một cái"?một lúc sautrong chớp mắtchẳng bao lâu+BT yêu cầu gì?- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét , kết luậnBài 4 Nối câu với tranh tương ứng- GV cho HS nêu yêu cầu- GV gọi 4 HS lên bảng nối câu với tranh- YC HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 5 Viết 2-3 câu về ngày nghỉ hè của em 2-GV yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét-HS làm vào vởNhững tháng nghỉ hè vào đúng dịp mùa thu hoạch hoa màu. Bởi vậy sinh hoạt hè củaem có một niềm vui vơ cùng. Nhà em ở ngay rìa làng, trơng ra cánh đồng rất khốngđãng. Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn ra cánh đồng. Mùa lúa là mộtmàu xanh mênh mông bắt đầu từ dưới chân bụi tre, chạy ra tít đến đường cái. Ngườivà xe cộ đi trên đường ấy nhỏ bé như nắm tay thôi. Ngắm cảnh đồng em thường thíchthú nhất vào các buổi chiều đẹp trời, mấy con cò trắng muốt bay sà xuống rồi mất hútdưới màu xanh. Hoặc đi học về tắt qua cánh đồng, một vài con chim "dẽ giun" thấybóng người vội bay vút lên làm em giật GV chữa bài+ Khi viết câu lưu ý điều gì?- GV nhận xét .3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sauIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ƠN TỐNBÀI 1 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Nhận biết, phân tích được số có 2 chữ số theo số chục và số đơn Viết được số có 2 chữ số dạng 67 = 60 + 7- Củng cố về thứ tự, so sánh số có 2 chữ Năng lực- Thơng qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trảlời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lựcgiải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Phẩm chất- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việcnhóm. Giáo dục học sinh tính chính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV tổ chức cho HS ơn bài bằng trị chơi Hỏi nhanh, đáp đúng- GV đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số hoặc cấu tạo số. Nhiệm vụ hai đội oẳn tùtì giành lượt chơi trước. Một đội nêu số hoặc cấu tạo số, đội kia phải nêu nhanh cấu 3tạo số hoặc số. Nếu trả lời đúng được quyền đổi lượt. Kết thúc đội nào trả lời đúngnhiều sẽ chiến Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Số ?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị trên cơsở mơ Vì sao con lại điền số 7 vào ơ trống trên?- Vì sao con lại điền số 50 vào ô trống trên?- Hs làm Dựa trên kết quả đúng GV cho hs đổi vở kiểm GV cho HS nhận GV chữa bài, chốt và nhận GV cho HS đọc yêu cầu bài 2 và xác định yêu cầu của bài GV cho HS quan sát tranh, so sánh các số và sắp xếp các số theo yêu cầu Làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt GV cho đại diện nhóm báo cáo kết GV hỏi+ Số lớn nhất trong các số này là số nào?+ Số bé nhất trong các số này là số nào?- GV cùng HS nhận xét, đánh GV và HS thống nhất đáp án và ghi vào vở bài tập- GV nhận xét và tuyên dươngBài 3. Số?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá Gv chữa bài và chốt đáp Dựa vào kiến thức nào em làm được bài này?- Nêu cách nhận biết số chục, số đơn vị?=> GV chốt Nhận biết số chục, số đơn vị của số có hai chữ 4. Viết tất cả các số có hai chữ số lập được từ ba thẻ số bên. 2, 5, GV cho HS đọc yêu cầu Hs làm việc nhóm GV cho HS sử dụng thẻ số trong bộ đồ dùng toán để ghép số trong nhóm Chữa bài và chốt đáp GV cho HS nhận xét, bổ sung 4- GV nhận xét.=> GV chốt HS biết cách lập số từ 3 số có Củng cố - Dặn dò- Nhận xét chung tiết họcIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ Tư ngày 7 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTLUYỆN VIẾT CHỮ HOA AI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT*Kiến thức, kĩ năng- Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa và cỡ Viết đúng câu ứng dung Ánh nắng tràn ngập sân trường.*Phát triển năng lực và phẩm chất- Rèn cho Học sinh tính kiên nhẫn, cẩn Có ý thức thẩm mỹ khi viết ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Giáo viên Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Học sinh Vở Tập viết; bảng CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Kiểm tra2. Dạy bài mới Khởi động- Cho học sinh quan sát mẫu chữ hoa Đây là mẫu chữ hoa gì?- Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu Khám phá* Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chữ Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu+ Độ cao, độ rộng chữ hoa A.+ Chữ hoa A gồm mấy nét ?- Giáo viên chiếu video dướng dẫn quy trình viết chữ hoa A. 5- Giáo viên thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng Yêu cầu học sinh viết bảng Giáo viên hỗ trợ học sinh gặp khó Nhận xét, động viên học sinh.* Hoạt động 2 Hướng dẫn viết câu ứng Gọi học sinh đọc câu ứng dụng cần Giáo viên viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho học sinhAnh nắng tràn ngập sân trường.+ Viết chữ hoa A đầu câu.+ Cách nối từ A sang n.+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.* Hoạt động 3 Thực hành luyện Yêu cầu học sinh thực hiện luyện viết chữ hoa A và câu ứng dụng trong vở Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó Nhận xét, đánh giá bài học Củng cố, dặn dị- Tiết học hơm nay các em học bài gì?- Giáo viên nhận xét giờ TỐNBÀI 2 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU TIẾT 1I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một Năng Thông qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánhvà xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ, giảiquyết một số ví dụ trong thực tế, Hs bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn Thông qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi nói, viết giúphọc sinh phát triển năng lực giao tiếp toán Phẩm chất 6- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- Đếm các số từ 1 đến Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?- Nêu các số tròn chục có hai chữ HDHD làm bài tậpBài GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá Chữa 1 HS chữa bài Quan sát tia số ở câu a, các số lớn hơn 3 và bé hơn 10 là 4, 5, 6, 7, 8, 9- HS lắng GV nhận xét.=> GV chốt Qua bài 1, dựa vào hình ảnh tia số các con đã đựơc củng cố các số từ 0đến 10 thông qua việc điền số vào tia 2. Nối theo mẫu- GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá nhân- HS làm bài- GV chữa bài và cho HS nhận Con hãy nêu cách làm đối với những quả bóng có phép tính?- GV chốt kết quả đúng.=> GV chốt Bài 2 giúp các con củng cố lại các số từ 0 đến 20 thông qua việc điền sốvào tia GV cho HS nêu yêu cầu GV cho HS làm việc nhóm HS dựa vào hình ảnh tia số ở bài 2, trao đổi trong nhóm 2 trả lời các câu đúng, saicủa bài.* Số liền trước của 18 là 17 => Đ* Số liền sau của 17 là 18 => Đ* Số liền trước của 0 là 1 => S* Số liền sau của 0 là 1 => Đ- GV theo dõi các nhóm hoạt động, kết GV cho HS báo GV cho HS nhận xét bài GV chữa bài nêu đáp GV hỏi thêm+ Vì sao số liền trước của 18 là 17 là đúng ?+ Ngồi cách làm trên con cịn có thể nhận biết số liền trước và liền sau ở bài 3 bằngcách nào?+ Theo các con dựa vào tia số thì số nào khơng số liền trước mà chỉ có số liền sau?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt “Số 0 khơng có số liền trước mà chỉ có số liền sau là 1”. Bài 3 giúpcác con dựa vào tia số để nhận biết số liền trước và số liền Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp kiến thức đã học- Nêu số liền trước và liền sau của số 35; 30; 56; ....- Nhận xét chungIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ Sáu ngày 9 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTBÀI 2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Ngày hôm qua đâurồi?2. Năng lực- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặcđiểm, đặt được câu nói về hoạt động của học Phẩm chất- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV yêu cầu HS đọc lại bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. HDHS làm bài tậpBài 1 Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"?........Cất tờ lịch vào trang vở........Giữ sách vở sạch đẹp........Học hành chăm chỉ-GV gọi HS đọc yêu cầu- GV mời HS trả GV cho HS nhận xét 8- GV nhận xét, tuyên dươngBài 2 Dựa vào tranh minh hoạ bài đọc, hãy viết các từ ngữ chỉ người, chỉ Mẹ, cánh đồng-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS chưa GV gọi HS nhận xét-GV nhận xét, tuyên dươngBài 3 Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập yêu cầu gì?-GV gọi HS đọc câu với tử ngữ trên- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 4 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ GV gọi HS đọc yêu cầu- GV cho HS đọc bảng chữ cái trong bảng- GV cho HS thảo luận nhómauIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ƠN TỐNBÀI 2 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU TIẾT 2I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố kiến thức về tia số và số liền trước, số liền sau của một Năng Thông qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánhvà xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ, giảiquyết một số ví dụ trong thực tế, Hs bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn Thông qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi nói, viết giúphọc sinh phát triển năng lực giao tiếp toán Phẩm chất- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV nêu yêu cầu và đặt các câu hỏi ôn lại số liền trước, số liền sau của một + Số liền trước của số 1 là số nào?+ Số 10 là liền sau của số nào?- 2-3 HS trả lời câu hỏi+ Số liền trước của số 1 là số 0.+ Số 10 là số liền sau của số GV nhận xét, kết nối vào bài HDHS làm bài tậpBài 1. Quan sát tia số dưới đây rồi viết tiếp vào chỗ chấm cho thích GV yêu cầu HS đọc đề bài. 11- GV yêu cầu HS quan sát trên tia số, so sánh, xếp thứ tự số để tự làm các câu a, HS làm bài cá Các số lớn hơn 36 và bé hơn 41 là 37, 38, 39, 40b, Các số có số chục bằng 3 là 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39- HS làm bài cá Chữa GV cho HS nhận GV chốt, chữa và nhận xét.=> GV chốt Dựa vào tia số các con đã biết so sánh, xếp thứ tự 2. Viết tất cả các số có hai chữ số lập được từ ba thẻ số GV cho HS đọc yêu cầu bài HD HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm việc nhóm 2, sử dụng thẻ số trong bộ đồ dùng tốn để ghép số. Sauđó đếm các số lập GV yêu cầu đại diện nhóm nêu các số lập HS làm việc trong nhóm 2, dùng thẻ số để tạo các số có hai chữ số từ ba thẻ số 5; 0; Đáp án+ 50; 52; 20; GV cho HS nhận GV chốt, chữa bài và nhận xét.=> GV chốt Từ 3 số 5, 0, 2 các con đã lập được 4 số có 2 chữ số khác nhau. Các sốghép được như 05, 02 khơng phải là số có hai chữ 3. Số?- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm việc cá Có thể dùng 6 miếng hình phẳng trong Bộ đồ dùng học Tốn 2 và có ghi số như ởcác toa tàu để HS có thể làm được các câu a, b, Đáp ánSố liền Số đãSố liềntrướcchosau444546474849505152535455- GV chốt, chữa bài và cho HS nhận GV nhận xét và khen.=> GV chốt Bài 3 giúp con ôn lại số liền trước và số liền 4. Số? 12- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm việc cá GV gọi 1 HS đọc bài GV chữa bài và cho HS nhận GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Như vậy các con đã dựa vào tia số để tìm được số liền trước, số liền saucủa 1 5. Viết số thích hợp vào chỗ GV nêu bài toán như câu chuyện vui bật silde tranh- GV yêu cầu HS lên chỉ- Các số ghi ở các làn chạy là các số theo thứ tự từ 4 đến 8. Số nào bị che khuất? số6 ; 7 .- Vậy bạn thỏ C và thỏ D chạy ở làn số mấy?- GV chốt đáp án.=> GV chốt HS củng cố được kiến thức về số liền trước và số liền Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp kiến thức- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài hơm nay là gì?- GV nhận xét tiết họcIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………TUẦN 2Thứ Ba ngày 13 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTBÀI 3 NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNGI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Niềm vui của Bi Năng lực- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biếncác sự vật trong câu Phẩm chất- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động 13- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Niềm vui của bé”2. HDHS làm bài tậpBài 1 Câu chuyện của bài đọc diễn ra ki nào đánh dấu v vào ô trống trước đáp ánđúng.- GV gọi HS đọc yêu cầu .- GV gọi HS đọc lại bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài .1 HS trả lờiCâu chuyện trong bài đọc diễn ra khiVào một ngày mưa, có cầu vồng xuất hiện- GV nhận xét chữa bài.? Cầu vồng thường gợi lên cho chúng ta những cảm xúc gì?- GV nhận xét, tuyên 2 Dựa vào bài đọc, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS trả lời+BT yêu cầu gì?-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp- HS đọc bài làm+ Nếu có bảy hũ vàng, Bống sẽ mua nhiều búp bê và quần áo đẹpCòn Bi sẽ mua một con ngựa hồng và một cái ô tô-GV nhận xét.? Em tưởng tượng mình có 7 hũ vàng, em sẽ làm gì?? Vì sao em làm như vậy?- GV nhận xét, tun 3 Khi biết khơng có bảy hũ vàng, Bống cảm thấy thế nào?+BT yêu cầu gì- GV nhận xét, chữa bài? Vì sao Bống vẫn cảm thấy vui vẻ và lựa chọn vẽ cho anh những gì anh thích?? Đối với Bống, điều gì là quan trọng hơn cả?HS hồn thành bảng vào VBTKhi biết khơng có bảy hũ vàng, Bống cảm thấyBống vẫn vui vẻ và nghĩ ngay đến việc vẽ những gì anh Bi thích- GV nhận xét , kết luậnBài 4 Sắp xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp- GV cho HS nêu yêu cầu- YC HS làm bài- GV cho HS tìm một số từ ngữ chỉ người và đồ vật GV nhận xét, hỏiBài 5 Viết lại những câu thể hiện sự ngạc nhiên của Bi trước sự xuất hiện củacầu yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét- GV chữa bài- GV nhận xét3. Củng cố, dặn dò 14- YC HS học bài và chuẩn bị bài sauIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ƠN TỐNBÀI 3 CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép Tính được hiệu khi biết số bị trừ và số Năng lực- Phát triển năng lực tính Phát triển kĩ năng hợp Phẩm chất Rèn tính cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS Vở CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV cho HS HDHS làm bài tậpBài 1 /14 Số?- Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- GV hướng dẫn mẫu Điền số phụ hợp theo thành phần phép tính- GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu của phép tính- Làm thế nào em tìm ra được hiệu?- GV hướng dẫn tương tự với phần còn lại- HS lắng nghe, nêu miệng,làm vở BT76-25=5164-32=32Số bị trừ76Số bị trừ64Số trừ25Số trừ32Hiệu51Hiệu32- Nhận xét, tuyên 2/14Số?- Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- GV hướng dẫn mẫua 70 – 20 =50 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng YC HS làm bài vào vở GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Đánh giá, nhận xét bài 3/14 Nối theo mẫu- Gọi HS đọc YC mẫu 15+ Lấy SBT – ST được Hiệu+ Nối SBT, ST với Hiệu tương 4/15 Viết số thích hợp vào chỗ chấmHọc sinh đọc đề bài, tìm hiểu Bài yêu cầu làm gì?- Bài cho những số nào?- Số thuộc thành phần nào?Bài tốn hỏi gì? Thuộc thành phần nào? Cần làm phép tính nào?- GV nêu Từ các số đã cho, em hãy lập một phép tính. tính và trình bày lời giải- GV, thu vở đánh giá, nhận xét, khen ngợi có thể trình bày 3. Củng cố, dặn dị- Hơm nay em học bài gì?- Lấy ví dụ về phép tính trừ, nêu thành phần của phép tính trừ, nếu cách tìm hiệu- Nhận xét giờ ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ Tư ngày 14 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTLUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ă, ÂI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT*Kiến thức, kĩ năng- Biết viết chữ viết hoa Ă,  cỡ vừa và cỡ Viết đúng câu ứng dung Ăn quả nhớ người trồng cây.*Phát triển năng lực và phẩm chất- Rèn cho Học sinh tính kiên nhẫn, cẩn Có ý thức thẩm mỹ khi viết ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Giáo viên Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Ă, Học sinh Vở Tập viết; bảng CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Kiểm tra2. Dạy bài mới Khởi động- Cho học sinh quan sát mẫu chữ hoa Đây là mẫu chữ hoa gì? 16- Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu Khám phá* Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chữ Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă,  .+ Chữ hoa Ă,  gồm mấy nét ?- Giáo viên chiếu video dướng dẫn quy trình viết chữ hoa Ă,  .- Giáo viên thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng Yêu cầu học sinh viết bảng Giáo viên hỗ trợ học sinh gặp khó Nhận xét, động viên học sinh.* Hoạt động 2 Hướng dẫn viết câu ứng Gọi học sinh đọc câu ứng dụng cần Giáo viên viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho học sinhĂn quả nhớ người trồng cây.+ Viết chữ hoa Ă,  đầu câu.+ Cách nối từ Ă,  sang n.+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.* Hoạt động 3 Thực hành luyện Yêu cầu học sinh thực hiện luyện viết chữ hoa Ă,  và câu ứng dụng trong vởLuyện Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó Nhận xét, đánh giá bài học Củng cố, dặn dò- Tiết học hơm nay các em học bài gì?- Giáo viên nhận xét giờ TỐNBÀI 3 CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪTIẾT 3I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ và so sánh các số. 17- Lập được các số có hai chữ số từ các chữ số đã cho; sắp xếp các số theo thứ tự, tìmđược số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã lực- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh Phát triển kĩ năng hợp Phẩm chất Rèn tính cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 3 ; thẻ chữ số 80-50-30-90, 67- 45- 56- 30HS Vở CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV cho lớp vận động theo nhạc bài HDHS làm bài tậpBài 1/15- Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC aViết số thích hợp vào chỗ chấm81 gồm mấy chục + mấy đơn vị?- HS thực hiện lần lượt các số theo tổng các hàng chục và đơn vị. Học sinh làm bài vào vở BT45= 40+576 = 70 + 681= 80+153 = 50 + 3b Nối- GV nêu+ Tính tổng các số hạng?+ Nối phép tính với chú thot mang tổng đúng?- Nhận xét, tuyên dương 2/16- Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- Cho học sinh thực hiện nhóm 3 hoặc nhóm bàna/ Quan sát 3 dây rồi tô màu đỏ vào hình trịn, vàng vào hình vng, xanh vào hìnhtam tổng các hình ở dây 2 và dây 3?Tính tổng ta cần thực hiện phép tính nào? Viết phép tính ?Tìm kết quả?-Tính hiệu các hình màu đỏ và màu xanh ở dây ba?Tính hiệu ta thực hiện phép tính nào? Nêu phép tính, tính kết quả?c/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Trong cả 3 dây hình nào có số hình ítnhất?A. Hình trịnB. Hình vngC. Hình tam giác- Tổ chức cho HS chia sẻ trước Nhận xét, tuyên 3/16 Trò chơi “Đổi chỗ”HD HS cầm thẻ số tương ứng trên toa tàu, chọn 2 bạn cầm thẻ tương ứng đổi chỗcho nhau để được câu TL đúng theo yêu cầu Gọi HS đọc YC bài. 18- Bài yêu cầu làm gì?- HDHS nhận xét các vế so sánha Quan sát đến để chọn số trên đoàn tàu B đổi chỗ phù hợp để được từ số bé đến Tìm hiệu của số bé nhất và lớn nhất của đồn tàu A.=> Để tìm hiệu ta thực hiện phép tính nào?Số nào là lớn nhất , Số nào là bé nhất trong các số trên toa tàu?Ta lập được phép tính nào? Tìm kết quả?- GV cho HS làm bài vào vở GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Nhận xét, đánh giá bài 4/16 Viết tiếp vào chỗ chấm theo mẫuGọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- Bài cho những số nào ?- Số bì trừ gồm số nào? , tìm số trừ là số nào để được hiệu là 53, 36 hoặc 20 ?- GV nêu Từ các số đã cho, em hãy lập một phép tính tìm để được hiệu là 53, 36 và20 .- GV nhận xét, khen ngợi Củng cố, dặn dò- Nhận xét giờ Nhắc chuẩn bị bài sau tiết 9IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ Sáu ngày 16 tháng 9 năm 2022ÔN TIẾNG VIỆTBÀI 4 LÀM VIỆC THẬT LÀ VUII. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Làm việc thật là Năng lực- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặcđiểm, đặt được câu nói về hoạt động của học Phẩm chất- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV yêu cầu HS đọc lại bài Làm việc thật là HDHS làm bài tậpBài 1 Điền vào chỗ trống từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người, mỗi vật sau gọi HS đọc yêu cầu . 19- GV mời HS trả lời .Cái đồng hổM Báo thức, báo giờCon gà trốngBáo cho mọi người biết trời sắp sángCon tu húBáo hiệu mùa vải chínChimbắt sâu, bảo vệ mùa màngCành đàolàm cho ngày xuân thêm tưng bừngChim cú mèobắt chuột và các loài gặm nhấm gây hại cho mùa việc, làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em? Em hãy nêu một số từ chỉ hoạt động khác?- GV nhận xét, tuyên dươngBài 2 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu hoạt gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS chưa GV gọi HS nhận xét- GV hỏi Đặt một câu nêu hoạt động?-GV nhận xét, tuyên dươngBài 3 Theo em, vì sao bạn nhỏ trong bài đọc luôn luôn bận rộn mà lúc nào cũngvui?+BT yêu cầu gì?-GV gọi 3 HS lần lượt chữa HS chữa bài+ Bạn nhỏ trong bài đọc luôn luôn bận rộn mà lúc nào cũng vui vì thấy mình có íchkhi giúp đỡ mẹ, tìm thấy niềm vui trong công việc? Ở nhà em làm gì để giúp đỡ mẹ?? Em cảm thấy như thế nào khi cùng mẹ làm việc nhà?-GV nhận xét, tuyên dươngBài 4 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống+ GV cho HS chơi truyền điện. GV gọi HS lên điền thứ tự các chữ cái- Sau khi HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện bài vào VBTSố thứ tựChữ cáiTên chữ cái10ggiê11hhát12i113kca14le-lờ15mem-mờ16nen-nờ17oo 2018ôô19ơơ-GV nhận xét, kết luậnBài 5 Viết tên các cuốn sách dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ yêu cầu HS chọn câu a hoặc b hoàn thành vào VBT-GV yêu cầu 3 HS chữa bài- HS trả lời1. Gà trống nhanh trí2. Hoa mào gà3. Kiến và chin bồ câu4. Nàng tiên ốc5. Ông cản ngũ-GV nhận xét, đánh 6 Viết từ chỉ sự vật vào chỗ trống theo mẫu.-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả gọi 2 nhóm phân cơng thành viên lên trả lời- HS thảo luận nhóm và trả lờiCây chổi - quét nhàMóc - Treo quần áoNồi - nấu thức ănGhế - ngồi-GV nhận xét, kết luận, tuyên 7 Gạch chân 5 từ ngữ chỉ hoạt động trong đoạn văn GV gọi HS đọc đề bài- GV gọi HS chữa bàiBé làm bài. Bé đi học. Học xong, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. Bé luônluôn bên rộn, mà lúc nào cũng GV yêu cầu 1-2 HS trả lời? Em giúp mẹ việc gì khi ở nhà?? Khi viết câu lưu ý gì?- GV nhận xét, tuyên dươngBài 8. Viết một câu về một việc em làm ở GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý trong VBT+ Em đã làm được việc gì?+ Em làm việc đó như thế nào?+ Nêu suy nghĩ của em khi làm xong việc ?- HS trả lời+Em thường lau nhà để mẹ đỡ vất vả .+ Khi về nhà, mẹ thường rất nhiều việc nên em thường rửa bát đỡ cho mẹ mỗi khi ănxong.+ Em cất đồ ăn còn lại vào đĩa sạch, trút rác vào túi, làm sạch sơ bát đĩa. Sau đó là xảnước, nhúng nước rửa vào giẻ và chà kĩ từng chiếc bát, đĩa, thìa, đũa, xoong nồi... 21Đôi khi gặp vết bẩn, em sẽ dùng cọ rửa nồi để làm sạch các vết bẩn. Cuối cùng là xảnước để trơi xà phịng và làm bát đĩa sạch bóng, thơm mát.+ Đối với em, làm việc nhà khơng phải là giúp mẹ mà thể hiện trách nhiệm với ngơinhà mình đang sống, với người thân. Em rất vui vì đã làm được việc có GV hỏi HS + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?-GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu chấm trước lớp Nếu có thời gian 3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sauIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ƠN TỐNBÀI 4 HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊUI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cho HS bài toán hơn kém nhau bao nhiêu qua quan sát đề bài và Biết giải và trình bày bài giải tốn có lời văn với một phép tính2. Năng lực- Phát triển năng lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với 1 phép tính rèn vàphát triển năng lực giải quyết vần Phát triển kỹ năng giao tiếp tốn học qua nói và viết bài tốn có lời văn3. Phẩm chất Rèn tính cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc GV Bảng phụ, phấn màu- HS Vở BT Tiếng ViệtIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài Lớp chúng mình đồn kết- Hỏi Hơm nay con học bài gì?- Giới thiệu – ghi bảng2. HDHS làm bài tậpBài 1- GV yêu cầu HS đọc đề bài- Hướng dẫn HS phân tích đề bài- GV cho HS thảo luận nhóm 2- Gọi đại diện nêu trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung- GV chốt kết quả, thứ tự đúng 2 – 4 – 1 – 3- GV chốt Sắp xếp đúng trình tự theo nội dung bài đọcBài 2- GV yêu cầu HS đọc đề bài- Bài tập yêu cầu gì?- GV gọi HS trình bày kết quả- HS trình bày bài+ Chưa xinh lắm vì em khơng có đơi sừng giống anh – hươu+ Em có xinh khơng? – voi em+ Em xinh lắm! – Voi anh+ Khơng, vì cậu khơng có bộ râu giống tôi - dê- GV nhận xét, tuyên dương HS=> GV chốt Dựa vào bài đọc để nối đúng các câu tương ứng với các nhân vậttrong bàiBài 3- GV yêu cầu HS đọc đề bài- Bài tập yêu cầu gì?- GV chia lớp thành 2 đội tổ chức cho HS thi tìm ơ chứa từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể- HS thi tìm từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể + Những ô chứa từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể đầu, râu, tai, sừng, cằm- GV nhận xét, chốt đáp án đúng, khen thưởng đội thắng 4- GV yêu cầu HS đọc đề bài- Bài tập yêu cầu gì?- GV yêu cầu HS làm bài vào vở 24- Gọi HS chữa bàiTừ ngữ chỉ hành động của voi em nhặt cành cây, nhổ khóm cỏ dại, ngắm mình tronggương- GV nhận xét, chốt kết quả.=> GV chốt Từ ngữ chỉ hành độngBài 5- GV yêu cầu HS đọc đề bài- Bài tập yêu cầu gì?- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Cuối cùng, voi em nhận ra mình xinh nhất khi đúng là voi- Gọi HS chữa bài- GV nhận xét, chốt kết quả3. Củng cố, dặn dò- Nhận xét giờ học- Cho HS những lại kiến thức được ôn trong bài- YC HS học bài và chuẩn bị bài sauIV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY…………………………………………………………………………………………………………BÀI 5 ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪKHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 TIẾT 1I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số trịn Giải và trình bày được bài giải của bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng,phép trừ đã học trong phạm vi Năng lực- Phát triển năng lực tính Phẩm chất- Có tính tính cẩn thận khi làm bàiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động- GV cho HS chơi trò chơi “Gọi thuyền”- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm 2đội. GV làm trọng GV đánh giá, khen HS2. HDHS làm bài tậpBài 1 Tính nhẩm. 25- GV hướng dẫn HS Bài 1 có 2 phần a và b. Con cần thực hiện đúng phép tính tínhnhẩm và điền kết quả vào sau dấu bằng- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BTGV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền- HS làm bài vào vởHS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng b100-40=1006030+ 70 =100-70 =10030.....90+10=1100-80 =0020- GV gọi HS nhận GV chốt đáp án đúng- GV hỏi Dựa vào đâu để làm tốt BT1?- GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2Bài 2 Đặt tính rồi Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính?- YC HS thực hiện vở- Tổ chức cho HS chia sẻ trước Nhận xét, tuyên 3 aNối hai phép tính có cùng kết quả theo Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì?- HDHS cách làm bài Tính kết quả từng phép thính rồi nêu hai phép tính cùng HS chia sẻ Hai phép tính có cùng kết quả là 40 + 30 và 100 - 30; 60 + 6 và 68 – 2;20 + 80 và 50 + 50; 52+2 và Nhận xét, đánh giá bài HS.*Lưu ý Có thể dựa vào nhận xét 40 + 20 = 20 + 40 mà khơng cần tính kết quả củaphép tính Số?- Bài yêu cầu làm gì?- HDHS Thực hiện lần lượt từng phép tính từ trái sang phải rồi nêu kết YC HS thực hiện tính nhẩm- GV nhận xét, khen ngợi 5- Gọi HS đọc YC Bài toán cho biết gì?- Bài yêu cầu làm gì?- YC HS làm vở- HS thực hiệnBài giảiKhi đó lớp 2A có tất cả số học sinh là

giáo án buổi 2 lớp 2 cả năm