Nội dung mỗi bài giảng trong giáo án phụ đạo Ngữ văn 6 đều bao gồm 3 phần. Thứ nhất là phần mục tiêu bài học như cần củng cố các kiến thức nào cho học sinh, các phương pháp bài tập cần áp dụng cho các em ôn tập là gì… Duới đây là các thông tin và kiến thức về chủ đề soạn văn 11 chí phèo violet hay nhất do chính tay đội ngũ chúng tôi biên soạn và tổng hợp: Nội dung chính 1. Tuần 13. Chí Phèo - - Thư viện Bài giảng điện tử ( › lesson › c ) 2. Tuần 14. Chí Phèo (tiếp theo) - - Thư viện Bài giảng điện Giáo án Ngữ Văn lớp 8 theo công văn ̀̀5512 ở học kì 1 và học kì 2 đều gồm các bài soạn kiến thức bám sát nội dung sách giáo khoa. Theo công văn 5512, việc soạn giáo án cần phải thể hiện các bước như: Xác định vấn đề. Hình thành kiến thức mới. Luyện tập. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Năm học 2012 GIAO AN VAN 8 KI II.doc; Tài liệu liên quan. Giáo án Hình học 12 nâng cao: Phép đối xứng qua mặt phẳng sự bằng nhau của các khối đa diện. Lượt xem: 1266 Lượt tải: 0. Giáo án Toán 12 tuần 12. Lượt xem Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 27 - GV: Nguyễn Văn Hà. Lượt xem: 305 Lượt tải: 0. Giáo án Tự chọn Ngữ văn 8 - Học kỳ 1 - Năm học 2008-2009. Lượt xem: 1104 Lượt tải: 5. Giáo án dạy Ngữ văn 8 - Học kỳ 1. Lượt xem: 506 Lượt tải: 0. Ôn tập Văn 8 học kì 1. Lượt xem: 399 Lượt tải: 0 Thông Tin Tài Liệu Giáo án ngữ văn lớp 12 cơ bản đầy đủ chi tiết. Contents hide. 1 Nội dung cần đạt. 1.1 I, Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 1945 đến năm 1975 . 1.1.1 1, Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, 1.1.2 2, Quá trình phát triển và những thành Thư viện Stem - Steam gửi đến quý thầy cô Kế hoạch bài dạy - Giáo án NGỮ VĂN 6 (CÁNH DIỀU) hay nhất, chi tiết được các Giáo viên biên soạn một cách tâm huyết bám sát chương trình bộ sách Cánh Diều. Thầy cô xem thử file Giáo án - Kế hoạch bài dạy và tải về với HỌC KÌ I. Tuần1 tiết1 . S:16.8 . D:23.8.2010 PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Lê Anh Trà. I .Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: - Thấy được vẻ đẹp trong PC HCM là sự k/h hài hoà giữa truyền thống và hđại,dtộc và nhân loại, thanh cao và giản dị. Cách Vay Tiền Trên Momo. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn 8 HK 1CHỦ ĐỀ TÍCH NIỆM TUỔI THƠCHỦ ĐỀ TÍCH NIỆM TUỔI THƠPHẦN I XÂY DỰNG CHỦ ĐỀA. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm văn trong học kì I để xây dựng nên chủ đề KỈ NIỆM TUỔI THƠ- Qua việc xây dựng chủ đề, góp phần giúp học sinh hình thành mối quan hệ gắn kết gữa các phần văn bản-tiếng việt-tập làm văn, giúp cho các em học tốt môn Ngữ văn, qua đó cũng giúp các em học sinh hiểu được+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút nhà văn.+ Thấy được ngòi bút văn xôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của nhà văn.+ Cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của nhân vật trẻ thơ đối với người mẹ bất hạnh đã sinh ra mình.+ Giọng văn đậm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu cảm súc, giàu tình cảm.+ Phần tập làm văn, giúp học sinh nắm rõ hơn văn bản có chủ đề, có tính thống nhất và văn bản phải có bố cục rõ ràng và mạch Hình thành cho học sinh các kĩ năng nghe – nói – đọc - viết thành thạo, sử dụng thành thạo các câu văn, từ ngữ liên kết với nhau để tạo nên một văn bản hoàn chỉnh, văn bản khi tạo nên phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc. - Tích hợp kiến thức liên môn tạo hứng thú học tập cho học sinh. Các em có cái nhìn hoàn chỉnh và thấy được mối liên hệ giữa các môn học. Từ đó có ý thức tìm tòi, học hỏi và vận dụng kiến thức đã học vào đòi sống sinh CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP THÀNH CHỦ ĐỀ, THỜI GIAN DỰ KIẾNTuầnTiếtBài dạy Ghi chú11Tôi đi học 2Tôi đi học tt3Trong lòng mẹ4Trong lòng mẹ tt25Tính thống nhất về chủ đề của văn cục của văn MỤC TIÊU CỦA CHỦ thức - Qua chủ đề “ KỈ NIỆM TUỔI THƠ” học sinh nắm được một số đặc điểm của văn bản nhật dụng được thể hiện qua các văn bản Tôi đi học, trong lòng mẹ. + Cảm nhận được tâm trạng bồi hồi, cảm giác bỡ ngỡ cảu nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên. Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình nam mác của nhà văn. Qua đó thấy được ý nghĩa ngày khai trường là cái mốc đánh dấu bước ngoặt sự trưởng thành của mỗi con người nên thường được ghi nhớ mãi. + Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khao khát tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật. Ý nghĩa giáo dục những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng thiêng liêng. Qua đó thấy được ý nghĩa Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm không bao giờ vơi trong tâm hồn con người.+ Nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản, biết xây dựng một đoạn văn có tính thống nhất, đồng thời, nắm được bố cục của văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp nội dung trong phần thân bài, biết xây dụng bố cục văn bản mạch lạc.+ Thấy được đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản Truyện được bố cục theo dũng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật theo trình tự thời gian của buổi tựu trường, Sự kết hợp hài hoà giữa kể, tả và bộc lộ cảm xúc, Tình huống truyện độc đáo, chứa đựng cảm xúc thiết tha, Cách so sánh giàu chất trữ tình, Mạch truỵện, mạch cảm xúc tự nhiên, chân thật, Kết hợp kể, tả và biểu cảm tạo nên những rung động trong lòng người đọc, Khắc hoạ hình tượng nhân vật sinh động, chân thật. năng - Có kĩ năng vận dụng phương pháp học tập vào Đọc - Hiểu những văn bản truyện. - Học sinh có kĩ năng kể lại tóm tắt các văn bản đã học- Nhận biết nghệ thuật được sử dụng trong văn bản miêu tả tâm lí nhân Từ việc đọc-hiểu, tóm tắt văn bản học sinh hình thành nên kĩ năng viết đoạn văn, bài văn trình bày về quan điểm tư tưởng của văn bản, - Rèn kĩ năng cảm thụ chi tiết đặc sắc, phân tích tâm trạng của nhân vật. - Có kĩ năng xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phân tích bố cục văn bản3. Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm gia đình – Biết trân trọng những gì gia đình – nhà trường – xã hội dành cho Hiểu thấy rõ được ý nghĩa của ngày khai trường- nâng niu trân trọng những kỉ niệm của tuổi đến Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia Giáo dục tình yêu thương mẹ, biết quý trọng tình mẫu Nội dung tích hợp* Tích hợp liên môn Giáo dục công dân, mĩ thuật vào tìm hiểu, khai thác, bổ sung kiến thức và phát huy vốn hiểu biết về văn hoá dân tộc, làm phong phú và làm sáng tỏ thêm chương trình chính khóa. * Kĩ năng sống - Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về các ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn Phát triển phẩm chất, năng lựca. Phát triển phẩm Yêu thiên nhiên, di sản, con Tự hào và bảo vệ thiên nhiên, di sản, con ái. - Yêu con người, yêu cái đẹp, yêu cái Tôn trọng sự khác biệt giữa con người và nền văn Sẵn sàng học hỏi, hòa nhập và giúp đỡ mọi ngườiChăm thực Thật thà, ngay thẳng Trách nhiệm Bảo vệ bản thân, gia đình, nhà trường. Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb Hương Trần Giáo án PTNL Văn 10 14/04/2021 811 31 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 10. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 10. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 8 14/04/2021 1034 36 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 8. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 8. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 9 HK II 14/04/2021 917 37 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 9 HK II. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án PTNL Văn 9 HK II. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 11 14/04/2021 614 26 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 11. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 11. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3 14/04/2021 263 25 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 12 14/04/2021 452 33 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 12. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 12. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án chuyên đề HSG Văn 10 Hay 16/04/2021 640 94 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp án giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp án. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Ngữ văn 18-19 16/04/2021 80 3 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Ngữ văn 18-19 có đáp án. Ngữ văn 18-19 có đáp án giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngayNgữ văn 18-19 có đáp án. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo an văn 9 HKI 2 16/04/2021 394 39 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo an văn 9 HKI 2. Giáo an văn 9 HKI 2 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Tiếng anh đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo an văn 9 HKI 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo an văn 9 HK I 3 cột 15/04/2021 471 32 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo an văn 9 HK I 3 cột. Giáo an văn 9 HK I 3 cột giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Tiếng anh đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo an văn 9 HK I 3 cột. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án ngữ văn lớp 8 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 8 theo 5512 Giáo án ngữ văn lớp 9 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 9 theo 5512 Giáo án ngữ văn lớp 7 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 7 theo 5512 Đề cương văn 6 học kỳ 2 21/04/2021 177 14 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương văn 6 học kỳ 2giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương văn 6 học kỳ 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2 21/04/2021 111 1 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1 21/04/2021 323 16 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn thi hk1 Văn 7 19/04/2021 179 19 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn thi hk1 Văn 7 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn thi hk1 Văn 7. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương văn 7 hk2 19/04/2021 168 20 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương văn 7 hk2 theo phương pháp mới nhất giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương văn 7 hk2 theo phương pháp mới nhất. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7 21/04/2021 194 9 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án văn 6 cv 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo án văn 6 cv 5512 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo án văn 6 cv 5512. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án Ngữ văn lớp 8 Học kì 1 là tài liệu giúp quý thầy cô soạn giáo án giảng dạy tốt hơn. Đồng thời đây cũng là tài liệu tham khảo giúp các em học sinh ôn tập bài học một cách nhanh chóng và hiệu quả. Mời các quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Học kì I Chuẩn kiến thức 3 cột", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên NS Tuần 1 Ng Tiết1- 2 Văn bản Tôi đi học Thanh Tịnh A/ Mục tiêu cần đạt H học và cảm nhận từ văn bản Tôi đi học những cảm xúc chân thành, trong sáng của tuổi thơ ngày đầu tiên cắp sách tới trường. Đó là những kỉ niệm được nhớ mãi trong cuộc đời mỗi con người. - Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của tác giả. 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm văn xuôi tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. 3. Giáo dục H tình cảm trân trọng những kỉ niệm đối với tuổi thơ, bạn bè, mái trường và quê hương đất nước. B/ Chuẩn bị G Soạn bài, tìm hiểu về nhà văn Thanh Tịnh. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức3' G nhắc nhở H phương pháp học tập bộ môn và những chuẩn bị cần thiết. II/ Kiếm tra bài cũ 2' Sự chuẩn bị của H. III/ Bài mới Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong tâm trí. Đặc biệt càng đáng nhớ hơn là những kỉ niệm, những ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Hôm nay, chúng ta sẽ gặp lại chính mình, sống lại những kỉ niệm mơn man của ngày đầu tựu trường với bao nỗi niềm bâng khuâng, bao rung cảm nhẹ nhàng, trong sáng. Đó là tâm trạng nhân vật tôi trong truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng ? Dựa vào phần chuẩn bị bài ở nhà, nêu hiểu biết của em về tác giả Thanh Tịnh. G Trong sự nhgiệp sáng tác của mình, Thanh Tịnh có mặt trên khá nhiều lĩnh vực truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí văn học...Song thành công hơn cả là truyện ngắn và thơ. Những truyện ngắn của Thanh Tịnh đều toát lên một tình cảm êm dịu, trong trẻo, mang dư vị vừa man mác, buồn thương vừa ngọt ngào, quyến luyến. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G Đây là một truyện ngắn thể hiện rấtđầy đủ phong cách sáng tác của tác giả. Là truyện ngắn song Tôi đi học không xây dựng cốt truyện với các sự kiện, các nhân vật, những xung đột xã hội. Bố cục của truyện dựa theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi. ? Theo em cần đọc văn bản với giọng ntn. G Đọc mẫu từ đầu đến Hôm nay tôi đi học. ? Nhận xét cách đọc của bạn. G Chú ý H các chú thích. ? Cảm nhận của em về ND cơ bản của TP. ? Theo dõi VB và cho biết dòng hồi tưởng của nhân vật tôi được kể theo trình tự nào. ? Tương ứng với trình tự ấy là các đoạn nào của VB. ? Xác định nhân vật chính. Vì sao. ? VB được viết theo PTBĐ nào, PT nào là chính. Vì sao. G Khi tìm hiểu tâm trạng nhân vật tôi ta đi tìm hiểu theo trình tự của dòng cảm xúc. ? Điều gì đã khơi gợi cảm xúc của nhân vật tôi về ngày tựu trường đầu tiên của mình. ? Vì sao những hình ảnh trên lại gợi cho tác giả nhớ lại thời quá khứ. G Biến chuyển của trời đất cuối thu & h/ảnh những em nhỏ nép dưới nón mẹ lần đầu đến trường gợi cho nhân vật tôi sống lại những kỉ niệm trong sáng của mình. Quá khứ được đánh thức và bao kỉ niệm ùa về, náo nức, tưng bừng rộn rã cả một chuỗi tâm trạng lần lượt hiện lên trên từng trang truyện. ? Tâm trạng của tôi khi nhớ lại những kỉ niệm cũ được thể hiện qua những từ ngữ nào. ? Nhận xét từ ngữ tác giả sử dụng và giá trị gợi cảm của những từ ngữ ấy. ? Tâm trạng ấy còn được t/g so sánh ntn. ý nghĩa của những hình ảnh ấy. G Chỉ với 4 câu văn, nhà văn Thanh Tịnh đã nhẹ nhàng dẫn người đọc xuôi theưo dòng hồi tưởng trở về quá khứ với bao kỉ niệm mơn man, bao cảm xúc nhẹ nhàng mà sâu lắng về một khoảnh khắc đáng nhớ trong cuộc đời buổi tựu trường đầu tiên. ? Kỉ niệm của ngày tựu trường đầu tiên của nhân vật tôi gắn với thời gian, không gian cụ thể nào. ? Tôi đã có cảm nhận ntn trên con đường tới trường. ? Vì sao tôi lại có cảm giác ấy. ? Từ cảm nhận, tôi đã có suy nghĩ, hành động, lời nói, cử chỉ ntn khiến ta chú ý. ? Những điều đó có ý nghĩa ntn. ? Trong sự cảm nhận rất ngây thơ, non nớt về những việc xung quanh Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước, t/g đã viết ý nghĩ ấy...ngọn núi. Em hãy phát hiện và phân tích ý nghĩa của BPNT được sử dụng trong câu văn. ? Hãy khái quát tâm trạng của nhân vật Tôi trên đường tới trường. Tiết 2 ? Cảnh sân trường làng Mĩ Lí trong tâm trí tác giả có gì nổi bật. ? Cảnh tượng ấy có ý nghĩa ntn. ? Từ những hình ảnh ấy Tôi có cảm nhận ntn về ngôi trường. ? Hình ảnh so sánh ấy có ý nghĩa ntn. ? H/ảnh ngôi trường tác động ntn đến tâm trạng của Tôi ? Cùng với hình ảnh ngôi trường là hình ảnh những học trò. Hình ảnh ấy được miêu tả nrn. ? Cảm nhận của em về hình ảnh so sánh ấy. G Đây là hình ảnh so sánh tinh tế. Nó vừa tả đúng tâm trạng nhân vật vừa gợi cho người đọc liên tưởng về một thời ấu thơ dứng trước ngôi trường thân yêu mái trường như một tổ ấm, mỗi học trò ngây thơ, hồn nhiên như một cánh chim đầy khát vọng với biết bao nỗi bồi hồi lo lắng nhìn bầu trời rộng nghĩ tói những chân trời học vấn mênh mang. ? Trong ĐV, t/g dùng rất nhiều ĐT tả tâm trạng nhân vật. Hãy tìm những ĐT đó. Tác dụng? G Đỉnh cao của tâm trạng lúng túng là khi các cậu học trò nhỏ, rời bàn tay, buông chéo áo người thân để đứng vào hàng. ? Tâm trạng đó được miêu tả ntn. ? Em có suy nghĩ gì về tiếng khóc của các cậu học trò. G Thú vị làm sao vừa mới đây trên đường, cá cô các cậu còn náo nức tỏ ra mình đã lớn, cũng vừa lúc nãy cảm thấy hãnh diện vì được nhiều người chú ý, vậy mà giờ đây lại khóc. ở đây tác giả miêu tả 3 dạng khóc Ôm mặt khóc, nức nở khóc và thút thít rất phù hợp thấu tỏ lòng người. Thực ra đây đâu phải người viết văn mà là người đang sống lại những kỉ niệm của chính mình. Ông giãi bày tuổi thơ của chính mình. ? Cảm nhận của em về tâm trạng của nhân vật tôi khi ở sân trường. G Đến những phút cuối của buổi tựu trường, cảm giác của cậu học trò nhỏ càng trong sáng, chân thực hơn. ? Chỉ ra cảm giác đó của cậu bé. G Và h/ả kết thúc truyện là h/ả đẹp giàu ý nghĩa. Đọc đoạn văn đó. ? H/ả đó có ý nghĩa ntn. ? Dòng chữ Tôi đi học kết thúc truyện có ý nghĩa ntn. ? Khái quát tâm trạng của nhân vật tôi trong giờ học đầu tiên. G Dẫn dắt, đón chào các em vào thế giới mới lạ, hấp dẫn ấy là những người mẹ, phụ huynh & các thầy cô giáo. ? Em có suy nghĩ ntn về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu tiên đi học. ? Từ đó ta hiểu gì về trách nhiệm, vai trò của g/đình, nhà trường đ/ với trẻ em. G Nếu ví các bạn nhỏ ngày đầu đi học là những cánh chim đang chập chững rời tổ để bay vào bầu trời bao la đầy nắng gió thì cha mẹ, thầy cô chính là những bàn tay nâng đỡ, những làn gió đưa, những tia nắng soi đường để cánh chim được cất lên mạnh dạn, khoáng đạt trên bầu trời. Đó là vẻ đẹp tâm hồn, là tính nhân văn của VB. Đúng như Xuân Quỳnh đã viết Chữ... ? Theo em sức cuốn hút của tác giả từ đâu. Khái quát giá trị nội dung của TP. ? Em học được gì về NT kể chuyện của tác giả. G Khép lại trang văn Thanh Tịnh, dường như mỗi người còn bồi hồi, xao xuyến. Dẫu đã đi qua tuổi học trò nhưng mỗi lần nghe 2 tiếng tựu trường vẫn thấy lòng thổn thức khôn nguôi. ? Viết ĐV 5-7 câu phát biểu cảm nghĩ về dòng cảm xúc của nhân vật Tôi trong truyện ngắn Tôi đi học. - Giọng chậm dịu, hơi buồn, lắng sâu, chú ý những câu nói của từng nhân vật. - H1 -> Trên ngọn núi. - H2 -> hết. - 2,5,7 * 3 phần - Cảm nhận của tôi trên đường cùng mẹ tới trường Đầu -> trên ngọn núi/ 6. - Cảm nhận của tôi lúc ở sân trường được nghỉ cả ngày nữa/ 7. - Cảm nhận của tôi trong lớp học còn lại. + N/v chính tôi -> chuyyện kể theo dòng hồi tưởng của tôi, xoay quanh nhân vật tôi. * PTBĐ TS- MT- BC - Vì thông qua biểu cảm, t/g thể hiện những cảm giác trong sáng nảy nở trong lòng tôi ngày đầu cắp sách tới trường. - H theo dõi đoạn 1. - Thời điểm cuối thu, đầu tháng 9 -> khai trường. - H/ả - Lá rụng nhiều, mây bàng bạc. - Em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ. - Do sự liên tưởng tương đồng, tự nhiên giữa hiện tại & quá khứ của bản thân thấy cảnh đi học, mùa thu -> nhớ ngày tựu trường. - Tâm trạng náo nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã -> Từ láy gợi cảm giác trong sáng, tươi vui. - Diễn tả cụ thể tâm trạng của n/v tôi, góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa quá khứ và hiện tại. Chuyện đã sảy ra bao năm rồi mà như mới hôm qua. - H/ả so sánh Những cảm giác...đãng -> Cảm xúc trong trẻo, tươi sáng luôn thường trực trong tâm tưởng nhân vật. - Thời gian Trong buổi mai đầy sương thu và gió lạnh -> Buổi sáng cuối thu. - Không gian trên con đường làng dài và hẹp. - Con đường quen -> lạ. - Cảnh vật thay đổi. - Vì trong lòng tôi đang có sự thay đổi lớn Hôm nay tôi đi học -> Là bước ngoặt của tuổi thơ. + Lời nói tôi ko thả diều, nô đùa - Suy nghĩ - mình trang trọng, đứng đắn. - thèm tự nhiên, nhí nhảnh. - Hành động - cầm vở -> nặng -> bặm, ghì, xóc, nắm cẩn thận. - muốn thử sức cầm thêm bút thước. -> Chững chạc, đứng đắn. - Ngộ nghĩnh, ngây thơ, đáng yêu. - So sánh ý nghĩ... như núi -> H/ả so sánh xác thực gắn với thiên nhiên tươi đẹp, mềm mại. Câu văn giàu chất thơ, chất tạo hình -> Nét dịu dàng, trong sáng và khát vọng vươn tới của một tâm hồn trẻ thơ. - H theo dõi P 2. + Sân trường dày đặc người -> đông người. - Quần áo sạch sẽ, khuôn mặt tươi vui, sáng sủa -> K/ khí đặc biệt của ngày hội tựu trường. + Ngôi trường - Trước Lạ, cao ráo, sạch sẽ. - Nay xinh xắn, oai nghiêm như đình làng Hoà ấp, sân rộng, mình cao. + So sánh với đình làng thờ cúng, tế lễ, linh thiêng, cất giấu nhiều điều bí ẩn -> Diễn tả cảm xúc trang nghiêm của tác giả về ngôi trường, đề cao trí thức của con người trong trường học. -> Tôi lo sợ vẩn vơ, thấy mình thật nhỏ bé. + Học trò - Cũ biết lớp, biết thầy, tự tin xếp hàng. - Mới lép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa, đi từng bước nhẹ Họ như những con chim non... e sợ. -> Miêu tả sinh động h/ả các em nhỏ lần đầu đến trường. - Đề cao sức hấp dẫn của nhà trường như quãng trời rộng... - Khát vọng bay bổng của tác giả đối với trường học. - Tâm trạng ngập ngừng, e sợ, rụt rè, lúng túng, dềnh dàng, run run. -> Diễn tả chính xác tâm trạng n/v, miêu tả chân thực cử chỉ, ánh mắt, ý nghĩ, cảm giác của n/v. - Giúp ta hiểu sâu hơn nỗi lòng n/v và tài năng kể chuyện của t/g. - Quả tim ngừng đập. - Giật mình lúng túng. - Nặng nề lạ. - Một cậu khóc -> Tôi nức nở -> Học trò thút thít ngập ngừng. -> Là tiếng khóc tự nhiên, ngây thơ, giàu ý nghĩa. + Là sự tiếc nuối những ngày chơi đùa thoải mái. + Sự lưu luyến người thân. + Sự lo sợ trước những thách thức mới. + Là niềm vui, sự quyết tâm bước vào thế giới kì lạ, hấp dẫn. - H theo dõi đoạn 3. - Cảm thấy xa mẹ. - Mùi hương lạ, hình treo tường lạ, hay. - Lạm nhận chỗ ngồi là của riêng mình. - Bạn chưa quen -> không xa lạ. -> Cảm xúc xáo trộn đan xen trái ngược. - H đọc. -> Trưởng ... Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt H 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm 3. Giáo dục H B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ ' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Nêu hiểu biết của em về tác giả. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G ? Khái quát giá trị nội dung của đoạn trích. ? VB có nét đặc sắc gì về NT. I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm' 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc, chú thích II/ Phân tích ' 1. Bố cục' tích ' a. b. c. III/ Tổng kết' 1. Nội dung 2. Nghệ thuật 3. Ghi nhớ / IV/ Luyện tập ' IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' -Học bài, làm BT - Soạn đọc VB và trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt H 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm 3. Giáo dục H B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ ' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Nêu hiểu biết của em về tác giả. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G ? Khái quát giá trị nội dung của đoạn trích. ? VB có nét đặc sắc gì về NT. I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm' 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc, chú thích II/ Phân tích ' 1. Bố cục' tích ' a. b. c. III/ Tổng kết' 1. Nội dung 2. Nghệ thuật 3. Ghi nhớ / IV/ Luyện tập ' IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' -Học bài, làm BT - Soạn đọc Vb và trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt H 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm 3. Giáo dục H B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ ' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Nêu hiểu biết của em về tác giả. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G ? Khái quát giá trị nội dung của đoạn trích. ? VB có nét đặc sắc gì về NT. I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm' 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc, chú thích II/ Phân tích ' 1. Bố cục' tích ' a. b. c. III/ Tổng kết' 1. Nội dung 2. Nghệ thuật 3. Ghi nhớ / IV/ Luyện tập ' IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' -Học bài, làm BT - Soạn đọc VB và trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt H 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm 3. Giáo dục H B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ ' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Nêu hiểu biết của em về tác giả. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G ? Khái quát giá trị nội dung của đoạn trích. ? VB có nét đặc sắc gì về NT. I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm' 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc, chú thích II/ Phân tích ' 1. Bố cục' tích ' a. b. c. III/ Tổng kết' 1. Nội dung 2. Nghệ thuật 3. Ghi nhớ / IV/ Luyện tập ' IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' -Học bài, làm BT - Soạn đọc VB và trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt H 2. Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích tác phẩm 3. Giáo dục H B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc văn bản, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Phát vấn, phân tích, giảng bình. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ ' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Nêu hiểu biết của em về tác giả. ? Nêu xuất xứ của tác phẩm. G ? Khái quát giá trị nội dung của đoạn trích. ? VB có nét đặc sắc gì về NT. I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm' 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc, chú thích II/ Phân tích ' 1. Bố cục' tích ' a. b. c. III/ Tổng kết' 1. Nội dung 2. Nghệ thuật 3. Ghi nhớ / IV/ Luyện tập ' IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' -Học bài, làm BT - Soạn đọc VB và trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm NS Tuần Ng Tiết A/ Mục tiêu cần đạt 1. Giúp H. 2. 3. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo trong học tập của H. B/ Chuẩn bị G Soạn bài. H Đọc VD, trả lời câu hỏi. C/ Phương pháp Qui nạp thực hành. D/ Tiến trình bài dạy I/ ổn định tổ chức1' II/ Kiếm tra bài cũ2' III/ Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng I. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ II. 1. VD 2. Nhận xét 3. Ghi nhớ III. Luyện tập 1. BT1/ 2. BT 2/ 3. BT 3/ IV/ Củng cố1' ? . V/ Hướng dẫn về nhà2' - Học và hoàn thành bài tập. - Soạn đọc VD, trả lời câu hỏi. E/ Rút kinh nghiệm Giáo án phụ đạo Ngữ văn 8 học kỳ 1 được soạn dưới dạng file word và PDF gồm 37 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới. Danh mục Ngữ văn ... Đọc văn bản - hiểu chú thích 1. Đọc . 2. Chó thÝch 5, 6, 10 , 11 , 15 , 21, 24, 28, 30, 31, 40 và 43 . III/ Tìm hiểu chi tiết 1. Nhân vật lÃo Hạc. & Tuần 1 Ngày soạn 15 . 08. 08 Tiết 1+ 2. ... Tuần 1 Ngày soạn 18 / 08/ 08 Tiết 4 Ngày dạy 22/ 08/ 08 Tập làm văn Tính thống nhất về chủ đề của văn bản I. Mục tiêu cần đạt . Nắm đợc chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề trong văn ... Tuần 1 Ngày soạn 16 / 08 / 08 Tiết 3 Ngày dạy 20/ 08 / 08 Tiếng Việt . Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ I/ Mục tiêu bài học. Qua tiết học giúp HS. Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ... 132 2,239 6

giao an ngu van 8 hoc ki 1